היי היי,
זוכרים?!
לפני שנה צוות מחנכות ז החלו בפרויקט חדשני לפיו תכתב עבודת השורשים בבלוג.
במהלך השנה למדנו להכיר את הפורמט וניסינו להתאים את העבודה ליישומים שהרשת מציעה. למשל לכתוב בקצרה (והדגש הוא על קצרה) על אחד מבני המשפחה ולצרף סרטון קצר בו הוא מספר על חוויה מיוחדת, הכנת עוגה משפחתית, קבלת שבת משותפת ועוד. נתקלנו בקשיים מכיוונים שונים (טכנולוגיים וגם פדגוגיים) העבודה ברשת מחייבת זהירות בפרסום המידע וכן מחייבת שינוי בתכני העבודה. ביחד התמודדנו עזרנו האחת לשנייה ואף גייסנו תלמידים בעלי גישה ומיומנויות מחשב טובות לעזור לתלמידים מתקשים. ובעיקר למדנו!!!
היה מעניין! ובהחלט חדשני.
לסיכום שנת הפעילות נשלח שאלון הערכה למורות ולפנכם התוצאות (שנאספו מ-8 מורות)
רוב המורות הסכימו כי-
1. ההוראה באמצעות הבלוג הייתה חידוש עבורן.
2. פרקי החובה שהסכמנו עליהם (דומים ושונים מהעבודה המסורתית) היו מספקים.
3. התמיכה וההנחיה הייתה טובה,
מחצית המורות ציינו כי -
4. התקשו בהנחיית התלמידים.
5. חלק מהתלמידים לא תקנו את העבודות לפי ההמלצות שהועברו אליהם בבלוג.
כל המורות הסכימו כי -
6. יש לאפשר לתלמידים לבחור אם הבלוג יהיה סגור או פתוח ברשת.
7. למדו על עצמן כי הן יכולות להתמודד עם חידושים טכנולוגיים.
8. העבודה בבלוג אפשרה מעקב צמוד אחר התקדמות התלמידים ותגובה בכל זמן ומכל מקום.
9. ממליצות להמשיך להכין את העבודה באמצעות בלוג.
בהערות החופשיות כתבו המורות-
כתיבה בבלוג היתה חידוש מרענן לכתיבת העבודה בתחילה זה נראה לי קשה מאד אבל בזכות ההדרכה הרגשתי בטוחה יותר. כמו כן בחירת תלמידים בכתה שיעזרו לתלמידים שקצת מתקשים הייתה נבונה ביותר ועזרה לי להתקדם בתהליכים השונים .גם בדיקת העבודות הייתה יותר קלה וידידותית.
לא תמיד היו לי הכלים להסביר לתלמידים דברים כגון: מפה דינמית, בעיות שהיו להם עם שמירת אילן היוחסין וכו'. נעזרתי המון בתלמידים
אהבתי מאוד לעבוד עם המחשב , הדבר הקל על עבודתי מאוד. אני חושבת שאולי יש כלי טוב יותר מבלוג לכתיבת עבודת שורשים?
למידע נוסף ולצפייה בבלוג ההנחיה היכנסו לקישור
