מסמכים שיתופיים- מצגת

היי חברים,
כמורה לתנ"ך חשבתי רבות : איך כדאי ללמד את "קינת דוד"?
התלמידים למדו את הקינה בעבר בע"פ. אך מה הם באמת יודעים?         אנדרטת "הצבי ישראל" מעל קיבוץ קריית ענבים

היות והשירה הזו אלמותית וגם היום היא מהווה מקור השראה למשוררים, סופרים ואומנים,
מצאתי מקום להשקיע בה מספר שיעורים.
כמורה מתוקשבת החלטתי לנצל את המחשבים לטובת לימוד הקינה.
החלטתי ליצור מצגת שיתופית בעזרת   Google docs .
חילקתי את פסוקי הקינה לשקופיות נפרדות.
כל קבוצת תלמידים קבלה פסוק אחד אותו היה עליה לפרש ולתת לו ייצוג אומנותי מתאים.
אפשרתי לכל מי שהקישור ברשותו לערוך וכך יכלו התלמידים לכתוב, להוסיף תמונות, מפות וסרטונים לפי בחירתם.                                              
כמו כן הייתה להם אפשרות להציע הצעות לחבריהם או להגיב לעבודתם                    (אך לא כולם עשו זאת).
לסיום- כל קבוצה הציגה את הפסוק שלה לפי הסדר. חלקם התייחסו להווה מול העבר, חלקם נתנו פירוש הומוריסטי ועוד.
לסיכום נערך דיון בכתה על ערך "הגבורה".
הפעילות הייתה מעניינת מאוד. תלמידים מצאו פירושים שונים לפסוקים כולל דברי פרשנים (אותם הביאו ב"הערות הדובר")  ומצאו ייצוגים מעניינים להציג. כולל תלמידים שהכינו סרטון וצרפו למצגת.
לדברי התלמידים- "היה מעניין כי הבנו את הקינה", "ראינו כמה עצב יש בה וכמה רגש", "יכולנו להשתמש בדברים שאנחנו בחרנו", "הבנו שבעצם היא כנראה נכתבה למען יהונתן".... ועוד ועוד.

משתפת אותכם בשלוש יצירות גמורות (כרגע כבר סגורות) כדי שתוכלו להתרשם

מצגת שתופית ט1

מצגת שיתופית ט3

מצגת שיתופית ט6

קישור לתמונה

הגיע אליי במייל....    

                                                                                                 
מה דעתכם? אנחנו מתקרבים?